La vision catalogue de la formation consiste à empiler des modules indépendants sans cohérence opérationnelle, ni projet, ni stratégie de montée en compétence.
Ce modèle, hérité de la formation industrielle, découpe artificiellement des outils sans jamais développer l’autonomie numérique des apprenants.
Or, former aujourd’hui, ce n’est plus additionner des logiciels, mais former à penser, structurer et produire dans un environnement digital vivant.