Discipline : Éducation et apprentissage numérique

Éducation numérique – apprentissage digital learning

  • 6 attitudes de Porter

    Elias Porter (1914 – 1987) est dans la mouvance de Carl Roger. Il prône la non-directivité dans les interventions d’accompagnement. Comme lui, il imagine qu’il doit être possible d’entrer dans la pensée d’autrui dès lors que l’on est en phase, d’autres diront que l’on se synchronise et pousseront l’idée à l’extrême (voire à l’absurde) dans…

  • Action Éducative

    Action Éducative est une instance Peertube, une plateforme de partage de vidéos décentralisée, qui est mise à disposition par le Ministère de l’Éducation Nationale, de la Jeunesse et des Sports. Elle propose une variété de vidéos éducatives, notamment des cours, des conférences, des documentaires et des animations. Les vidéos de Action Éducative sont accessibles à…

  • ADDIE

    La méthode ADDIE est un modèle de conception pédagogique classique, très largement utilisé dans le domaine de la formation et du développement de programmes éducatifs. Elle repose sur cinq étapes distinctes et séquentielles : Analyse, Design, Développement, Implémentation, et Évaluation.

  • AFEST

    L’AFEST ou Action de Formation En Situation de Travail est dispositif de formation professionnelle continue qui permet aux salariés d’acquérir de nouvelles compétences ou de développer des compétences existantes en situation de travail. Obligations : Exemples de formations qui peuvent être réalisées en AFEST :

  • Alison

    Alison est une plateforme d’apprentissage en ligne qui offre une variété de cours gratuits et de ressources éducatives. Domaines couverts : Alison.com

  • Ancrage mémoriel numérique

    L’ancrage mémoriel numérique désigne la transposition des principes de l’ancrage mémoriel (associer une information à un repère concret pour faciliter son rappel) dans un environnement technologique. Il englobe un ensemble de techniques, d’outils et de formats qui exploitent les possibilités du numérique pour créer, consolider et activer ces « ancres » de manière plus efficace, personnalisée et durable.…

  • Capsule sketchnoting animé

    Une capsule « sketchnoting animé » (ou animated whiteboard video / video scribing) est un format vidéo pédagogique qui simule en temps accéléré le processus de dessin manuel d’un sketchnote, où des éléments graphiques (texte, icônes, schémas) apparaissent progressivement sous l’effet d’une main virtuelle ou d’un curseur, accompagnés d’une narration audio, pour expliquer un concept de manière…

  • Classe renversé numérique

    La classe renversée numérique est une déclinaison de la pédagogie active où les rôles traditionnels sont inversés, portée par les outils numériques. Elle va plus loin que la classe inversée : les élèves ne se contentent pas de préparer le cours chez eux ; ils deviennent créateurs et diffuseurs du savoir, prenant la place de…

  • Compétences d’automatisation intelligente

    Capacité à concevoir, déployer et orchestrer des systèmes numériques mêlant IA, automatisations et infrastructures (ex. LangChain, n8n, Hetzner). Ces compétences vont au-delà de la simple programmation : elles consistent à connecter des outils, des API et des modèles d’IA pour créer des processus autonomes, évolutifs et optimisés. Elles représentent un nouveau palier dans la maîtrise…

  • Compétences IA

    Les compétences en intelligence artificielle désignent la capacité à concevoir, intégrer, encadrer et superviser l’usage de systèmes d’IA dans des contextes professionnels réels, de manière fiable, responsable, évolutive et alignée sur les objectifs métiers. Cela suppose une combinaison de compréhension technique, expertise métier, sens critique, gouvernance opérationnelle et aptitude à l’adaptation continue. Autrement dit :…